“学非探其花,要自拔其根。”为了扎实推进，有效落实“大单元教学活动设计”，正确认识核心素养和大单元教学的联系，更好的贯彻新课标的教育理念，近日，张庄桥实验小学组织教师学习大单元教学活动设计。

　　核心素养导向下的“大单元教学”设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，更好的开展课堂教学、进行学习评价，使学科核心素养具体化。

　　老师们认真学习，做好笔记，并分享了自己的认识和理解，结合自己在课堂中的运用，都获得了独到的见解和感受，老师们对大单元教学活动情境设计中的大问题、大任务有了更加清晰的认识。

　　路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。此次学习让我们明白了大单元整体教学设计的意义，让老师们有了更多的思考和启发。加强深度学习，提升学生核心素养，促进学生全面发展，在实践中探索，在探索中创新，我们一直在路上……

　　文字    赵冉

　　图片    教导处综合整理

　　编辑    高继兰

　　审发    于秀玲