作为邯山区教育局直属学校，张庄桥实验小学依托独立办学资质，在课程体系建设上走出了一条务实路径。学校现有教学班24个，在校生1180余人，专任教师76名，其中高级教师9人。以下从课程架构、实施要点及常见疑问三个层面展开。

课程体系的三层架构

学校课程分为基础型、拓展型与探究型三类，课时占比约为7:2:1。基础型课程严格执行国家课程标准，拓展型课程每周固定安排4课时，探究型课程以项目制学习为主，每学期集中两周实施。

• 基础型：语文、数学、英语等，采用“目标导学+当堂检测”模式
• 拓展型：书法、编程、足球等12门校本选修，走班制授课
• 探究型：围绕滏阳河生态、赵文化等本土主题开展跨学科项目

实施中的关键参数

排课采用“长短课结合”：基础课40分钟，拓展课60分钟，探究课可连排90分钟。评价上，基础课以纸笔测试为主，拓展课采用过程性评价（占比60%），探究课则引入成果答辩。作为直属学校，张庄桥实验小学在教材选用、教研活动上直接接受区教研室指导，每学期开展联合教研不少于6次。

需要注意的几点

走班制对教室调度要求较高，需提前一周锁定功能教室。项目制学习要控制班额，建议不超过35人。另外，独立办学资质意味着学校可自主开发校本课程，但须报区教育局备案，备案周期通常为15个工作日。

常见问题

问：拓展课是否所有学生都能选到心仪课程？
答：每学期初开放选课系统，按志愿优先级录取，约85%的学生能进入第一志愿。

问：探究型课程会占用假期吗？
答：不会。集中实施周安排在教学周内，校外调研仅利用周末半日。

张庄桥实验小学的课程体系并非追求花样，而是紧扣直属学校的规范性与独立办学资质的灵活性，把每一课时落到学生真实获得上。后续学校计划将编程与书法纳入必修片段，进一步压缩重复性作业时间。